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中安在线讯 伴随我省城镇化建设的加快,边远农村基层教育资源出现了分配不均衡等问题。城市里,家长因为青睐名校扎堆涌入,让部分学校人满为患。安徽省人大代表、淮北市实验高级中学教师陶洪建议,一个地市建立几个实力均衡的教育集团会有利于地方教育均衡性的发展。
陶洪告诉记者,目前,安徽各市县重点小学、初中、高中建的越来越好,人满为患,超大规模的学校、班级不断出现,给学校带来许多管理问题,学区房问题困扰着每位家长,而基层学校优质师资、生源不断流失,恶性循环不断加剧,有的农村边远公办小学和初中已招不到学生。
针对这种现象,他建议教育有关主管部门应该对农村城市教育状况进行深入普查,并根据调查的实际情况,合理安排学校布局,加大重点建设的基层学校的教育投入,减少学校间的差异,对已经名存实亡的学校进行关停。加强对私立学校的监督管理,对不按教育要求办学的私立学校进行整改,对整改后仍不符合标准的学校进行关停,把优秀的私立学校纳入布局范围。
陶洪认为,一个地市建立几个实力均衡的教育集团会有利于地方教育均衡性的发展。“一个名校下拖几个基础布局学校,形成几个大的教育群,进行统一考核,每个教育群体,各教育群学校管理层和教师进行合理分配,鼓励优秀教师到边远的布局学校任教。增加基础边远学校的教师收入,对到边远基础学校任教的教师给予津贴补助,在晋级方面给予倾斜政策。”
“家长扎堆选名校的一个最主要的原因是选名师,”陶代表建议,可在各个名校之间建立管理层的轮岗制,在各个教育群内部建立教师轮岗制,完善校长、教师的考评制度。名校的学生的学习素质较高,学习风气,学习氛围好。为均衡学生资源,可以让各个教育群体录取的学生基本一致,各个教育群体之间可以统一摇号来分配生源。此外,各个教育群体内部的学校要布局合理,以使得学生可以就近上学为原则。(记者 汪乔)
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编辑: 杨杨 |